La semana pasada estudiantes de tercero polimodal del colegio Perito Moreno visitaron las instalaciones del Ministerio Público Fiscal. Los estudiantes tuvieron un acercamiento al rol que cumple la institución dentro del sistema penal acusatorio provincial, presenciaron un video de una audiencia preliminar y participaron como público de dos audiencias en los tribunales penales ordinarios del barrio Roca.

El proyecto institucional se denomina "Conociendo la justicia penal de mi ciudad, acercando la fiscalía al nivel secundario" y se encuentra enmarcado en el plan de desarrollo estratégico del Ministerio Público Fiscal. Específicamente dentro del tópico correspondiente al área de Comunicación Institucional, cuando se refiere a acercar la fiscalía a la sociedad, o “generar vías directas de comunicación con los ciudadanos”; en este caso con alumnos de tercer año polimodal de la secundaria que cursen la materia "Formación Ética y ciudadana".

La finalidad del proyecto es fortalecer la imagen institucional de la fiscalía explicando su funcionamiento dentro del sistema jurídico penal actual. Desde la formulación de una denuncia en sede policial, su ingreso al Ministerio Público, hasta la finalización del proceso, ya sea mediante una solución alternativa del conflicto, un archivo o un juicio.

A los alumnos se les ofreció una breve introducción, por parte de la funcionaria de fiscalía, Mónica García, sobre el sistema penal adversarial acusatorio vigente en la provincia del Chubut. Seguidamente se les exhibió un video de una audiencia preliminar y se realizó un recorrido por distintos sectores de la fiscalía. Los adolescentes tuvieron la oportunidad de dialogar con psicólogos pertenecientes al Servicio de Asistencia a la Víctima del Delito, dependientes de fiscalía.

Finalmente los visitantes concurrieron a los tribunales penales del barrio Roca donde presenciaron una audiencia de apertura de investigación por el delito de “lesiones graves” y otra de control de detención y apertura de investigación por “robo agravado”.

Video: